{"id":575,"date":"2020-01-17T20:14:20","date_gmt":"2020-01-17T20:14:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.precisionostech.com\/?page_id=575"},"modified":"2020-01-17T20:20:36","modified_gmt":"2020-01-17T20:20:36","slug":"education-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.precisionostech.com\/pt\/education-2\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o 2"},"content":{"rendered":"<div id=\"page-header-1858240911\" class=\"page-header-wrapper\">\n  <div class=\"page-title dark featured-title has-parallax\">\n\n        <div class=\"page-title-bg\">\n      <div class=\"title-bg fill bg-fill\"\n        data-parallax-container=\".page-title\"\n        data-parallax-background\n data-parallax=\"-7\">\n      <\/div>\n      <div class=\"title-overlay fill\"><\/div>\n    <\/div>\n    \n    <div class=\"page-title-inner container align-center text-center flex-row-col medium-flex-wrap\" data-parallax-fade=\"true\" data-parallax=\"-7\">\n              <div class=\"title-wrapper flex-col\">\n          <h1 class=\"entry-title mb-0\">\n            Educa\u00e7\u00e3o          <\/h1>\n        <\/div>\n                    <div class=\"title-content flex-col\">\n        <ul class=\"nav sm-touch-scroll nav-line nav-uppercase text-center nav-center\"><li class=\"nav-single-page hidden\"><\/li><\/ul>      <\/div>\n    <\/div>\n\n     \n<style>\n#page-header-1858240911 .page-title-inner {\n  min-height: 100px;\n}\n#page-header-1858240911 .title-bg {\n  background-image: url(https:\/\/www.precisionostech.com\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/stock-photo-woman-doctor-holding-textbook-and-pointing-to-important-content-on-blurred-patient-department-of-1183270225.jpg);\n  background-position: 41% 68%;\n}\n#page-header-1858240911 .title-overlay {\n  background-color: rgba(7, 42, 128, 0.85);\n}\n<\/style>\n  <\/div>\n    <\/div>\n  \n\n\t<section class=\"section no-bottom-padding\" id=\"section_114563333\">\n\t\t<div class=\"bg section-bg fill bg-fill bg-loaded bg-loaded\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\n\t\t<div class=\"section-content relative\">\n\t\t\t\n\n<div class=\"row align-center custom-three-columns\" style=\"max-width:70%\" id=\"row-623250888\">\n\n\n\t<div id=\"col-1426861136\" class=\"col medium-10 small-12 large-10\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-center\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t<div id=\"gap-886050562\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-886050562 {\n  padding-top: 25px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<h2 class=\"darkblue home intro\">O caso da realidade virtual na educa\u00e7\u00e3o cir\u00fargica.<\/h2>\n<p>Apoiando teorias modernas de aprendizagem, a realidade virtual serve como um complemento ou substituto para o ensino tradicional. Embora mais pesquisas precisem ser feitas para correlacionar esse novo m\u00e9todo de aprendizagem ao dom\u00ednio do mundo real, os dados at\u00e9 agora s\u00e3o promissores.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<div class=\"text-center\"><div class=\"is-divider divider clearfix\" style=\"max-width:100px;background-color:rgba(0, 0, 0, 0.2);\"><\/div><\/div>\n\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n<style>\n#section_114563333 {\n  padding-top: 60px;\n  padding-bottom: 60px;\n}\n<\/style>\n\t<\/section>\n\t\n\t<section class=\"section no-bottom-padding\" id=\"section_92227216\">\n\t\t<div class=\"bg section-bg fill bg-fill bg-loaded bg-loaded\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\n\t\t<div class=\"section-content relative\">\n\t\t\t\n\n<div class=\"row align-center custom-three-columns\" style=\"max-width:70%\" id=\"row-287467647\">\n\n\n\t<div id=\"col-316948899\" class=\"col medium-10 small-12 large-10\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-center\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h2 class=\"midblue subhead\">A evolu\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o e treinamento cir\u00fargico<\/h2>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<div class=\"row align-center row-divided custom-three-columns\" style=\"max-width:70%\" id=\"row-1916433093\">\n\n\n\t<div id=\"col-2008288706\" class=\"col custom-columns medium-10 small-12 large-6\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-left\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h3 class=\"darkblue home intro\">Realidade virtual imersiva: uma mudan\u00e7a de paradigma em educa\u00e7\u00e3o e treinamento<\/h3>\n<p class=\"edu-author\" style=\"text-align: left!important;\">Ryan Lohre, MD e Danny P. Goel, MD, MSC, FRCSC, AAOS Now, \u201cImmersive Virtual Reality: A Paradigm Shift in Education and Training\u201d, janeiro de 2020. <\/p>\n<p>O treinamento de cirurgi\u00f5es aspirantes e estabelecidos permanece enraizado no modelo hist\u00f3rico de orienta\u00e7\u00e3o junto com o aprendizado direto sobre os pacientes. No entanto, al\u00e9m do m\u00e9todo cl\u00e1ssico de aprendizagem halstediano de \u201cver um, fazer um, ensinar um\u201d, existem outros m\u00e9todos de aprendizagem bem pesquisados que a realidade virtual oferece. Aplicar poder de computa\u00e7\u00e3o e gr\u00e1ficos modernos e altamente realistas cria um ambiente operacional envolvente que permite a repeti\u00e7\u00e3o de procedimentos com variabilidade infinita. Os trainees testam suas habilidades, cometem erros, aceitam feedback, refletem e depois repetem at\u00e9 atingirem a profici\u00eancia. Isso tem o potencial para um aprendizado mais r\u00e1pido e eficiente obtido por meio de maior experi\u00eancia, criando um caminho acelerado para o dom\u00ednio.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www5.aaos.org\/aaosnow\/2020\/jan\/clinical\/clinical02\/\" target=\"_blank\" class=\"button primary is-outline\" rel=\"noopener\"  >\n    <span>consulte Mais informa\u00e7\u00e3o<\/span>\n  <\/a>\n\n\n\t<div id=\"gap-1468231384\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1468231384 {\n  padding-top: 25px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\t<div id=\"col-517836362\" class=\"col custom-columns medium-10 small-12 large-6\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-left\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h3 class=\"darkblue home intro\">Realidade virtual em endoscopia vertebral: uma mudan\u00e7a de paradigma na educa\u00e7\u00e3o para apoiar cirurgi\u00f5es de coluna <\/h3>\n<p class=\"edu-author\" style=\"text-align: left!important;\">Ryan Lohre, Jeffrey C. Wang, Kai-Uwe Lewandrowski, Danny P. Goel, J Spine Surg, &quot;Virtual reality in spinal endoscopy: a paradigm shift in education to support spine surgeons&quot;, janeiro de 2020<\/p>\n<p>Com os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos no processamento de computador, o estado da simula\u00e7\u00e3o de realidade virtual para treinamento em neurocirurgia e cirurgia ortop\u00e9dica continua a melhorar. Seu uso foi endossado por sociedades e organiza\u00e7\u00f5es m\u00e9dicas, e h\u00e1 um crescente corpo de apoio na literatura m\u00e9dica. Uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica englobou 38 estudos separados que ilustram o uso de realidade virtual, realidade aumentada e realidade mista em uma ampla gama de procedimentos. Os estudos encontraram melhorias nas habilidades t\u00e9cnicas e nos resultados dos pacientes no acompanhamento de curto prazo. <\/p>\n<a href=\"http:\/\/jss.amegroups.com\/article\/view\/4849\/html\" target=\"_blank\" class=\"button primary is-outline\" rel=\"noopener\"  >\n    <span>consulte Mais informa\u00e7\u00e3o<\/span>\n  <\/a>\n\n\n\t<div id=\"gap-2014309975\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-2014309975 {\n  padding-top: 25px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\n<style>\n#row-1916433093 > .col > .col-inner {\n  padding: 0px 30px 0px 30px;\n}\n<\/style>\n<\/div>\n\t<div id=\"gap-1441435526\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1441435526 {\n  padding-top: 50px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n<style>\n#section_92227216 {\n  padding-top: 0px;\n  padding-bottom: 0px;\n}\n<\/style>\n\t<\/section>\n\t\n\t<section class=\"section no-bottom-padding\" id=\"section_895558980\">\n\t\t<div class=\"bg section-bg fill bg-fill bg-loaded bg-loaded\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\n\t\t<div class=\"section-content relative\">\n\t\t\t\n\n<div class=\"row align-center custom-three-columns\" style=\"max-width:70%\" id=\"row-1179995958\">\n\n\n\t<div id=\"col-219762496\" class=\"col medium-10 small-12 large-10\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-center\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h2 class=\"midblue subhead\">Treinamento cir\u00fargico baseado em compet\u00eancia <\/h2>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<div class=\"row align-center custom-three-columns\" style=\"max-width:70%\" id=\"row-808490831\">\n\n\n\t<div id=\"col-863910837\" class=\"col medium-10 small-12 large-8\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-left\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h3 class=\"darkblue home intro\">Resultados de oito anos de um Programa de Treinamento de Resid\u00eancia com Base em Compet\u00eancias em Cirurgia Ortop\u00e9dica<\/h3>\n<p class=\"edu-author\" style=\"text-align: left!important;\">Markku T. Nousiainen, Polina Mironova, Melissa Hynes, Susan Glover Takahashi, Richard Reznick, William Kraemer, Benjamin Alman, Peter Ferguson &amp; The CBC Planning Committee (2018) Resultados de oito anos de um programa de treinamento de resid\u00eancia baseado em compet\u00eancia em cirurgia ortop\u00e9dica, Professor de medicina, 40:10, 1042-1054, DOI: 10.1080 \/ 0142159X.2017.1421751<\/p>\n<p>O uso de simula\u00e7\u00e3o no treinamento foi um elemento central de um programa de treinamento de resid\u00eancia piloto iniciado em 2009 pela Divis\u00e3o de Cirurgia Ortop\u00e9dica da Universidade de Toronto. Ele investigou a efic\u00e1cia de um curr\u00edculo baseado em compet\u00eancias (CBC) para um subconjunto de residentes, em compara\u00e7\u00e3o com uma abordagem estritamente baseada no tempo. A abordagem modularizada intensificou drasticamente os elementos de aprendizagem estruturados e o processo de avalia\u00e7\u00e3o. Oito dos 14 residentes que participaram conclu\u00edram seu treinamento de resid\u00eancia em quatro anos, em vez dos cinco tradicionais. Como resultado, a Divis\u00e3o de Cirurgia Ortop\u00e9dica tomou a decis\u00e3o de adotar totalmente o CBC como o \u00fanico modo de treinamento e avalia\u00e7\u00e3o no programa de treinamento de resid\u00eancia no ano letivo de 2013\u201314. No mesmo ano, o Royal College of Physicians and Surgeons of Canada determinou que todos os programas de especializa\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Canad\u00e1 adotassem uma estrutura baseada em compet\u00eancias at\u00e9 o ano de 2022.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pubmed\/29343150\" target=\"_blank\" class=\"button primary is-outline\" rel=\"noopener\"  >\n    <span>consulte Mais informa\u00e7\u00e3o<\/span>\n  <\/a>\n\n\n\t<div id=\"gap-495124819\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-495124819 {\n  padding-top: 25px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n\t<div id=\"gap-2117550031\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-2117550031 {\n  padding-top: 50px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n<style>\n#section_895558980 {\n  padding-top: 0px;\n  padding-bottom: 0px;\n}\n<\/style>\n\t<\/section>\n\t\n\t<section class=\"section no-bottom-padding\" id=\"section_1003451655\">\n\t\t<div class=\"bg section-bg fill bg-fill bg-loaded bg-loaded\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\n\t\t<div class=\"section-content relative\">\n\t\t\t\n\n<div class=\"row align-center custom-three-columns\" style=\"max-width:70%\" id=\"row-1683668307\">\n\n\n\t<div id=\"col-1632694831\" class=\"col medium-10 small-12 large-10\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-center\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h2 class=\"midblue subhead\">Efic\u00e1cia do treinamento com VR<\/h2>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<div class=\"row align-center custom-three-columns\" style=\"max-width:70%\" id=\"row-1808835109\">\n\n\n\t<div id=\"col-60032788\" class=\"col medium-10 small-12 large-8\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-center\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h3 class=\"darkblue home intro\">Aprendizado real em um mundo virtual: como a RV pode melhorar os resultados de aprendizado e treinamento<\/h3>\n<p class=\"edu-author\">Deliotte Insights, aprendizagem real em um mundo virtual: como a RV pode melhorar os resultados de aprendizagem e treinamento, 2018.<\/p>\n<p>Os encarregados de treinar indiv\u00edduos para atuar em ambientes de alto risco enfrentam um dilema: como podem proporcionar os benef\u00edcios de aprender com a experi\u00eancia sem os custos e perigos de colocar os trainees nessas experi\u00eancias? A resposta \u00e9 recri\u00e1-los usando a realidade virtual (VR). A RV apresenta situa\u00e7\u00f5es realistas e envolventes repetidamente, construindo a experi\u00eancia para lidar com essas situa\u00e7\u00f5es antes de enfrent\u00e1-las no mundo real. A pesquisa mostrou que a realidade virtual reduz o tempo de aprendizagem e, ao mesmo tempo, aumenta a quantidade aprendida, ao mesmo tempo que melhora a reten\u00e7\u00e3o do conhecimento a longo prazo. Em cen\u00e1rios que v\u00e3o desde o processamento de alimentos at\u00e9 o manuseio de gases industriais perigosos, a RV comprovadamente promove um aprendizado melhor e mais r\u00e1pido. Mas quando ele realmente entra em uma classe pr\u00f3pria, \u00e0 parte de outros m\u00e9todos de treinamento, \u00e9 quando o corpo de conhecimento a ser alcan\u00e7ado \u00e9 complexo.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www2.deloitte.com\/us\/en\/insights\/industry\/technology\/how-vr-training-learning-can-improve-outcomes.html\" target=\"_blank\" class=\"button primary is-outline\" rel=\"noopener\"  >\n    <span>consulte Mais informa\u00e7\u00e3o<\/span>\n  <\/a>\n\n\n\t<div id=\"gap-1599097831\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1599097831 {\n  padding-top: 25px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n\t<div id=\"gap-1453746711\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1453746711 {\n  padding-top: 50px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n<style>\n#section_1003451655 {\n  padding-top: 0px;\n  padding-bottom: 0px;\n}\n<\/style>\n\t<\/section>\n\t\n\t<section class=\"section no-bottom-padding\" id=\"section_451260691\">\n\t\t<div class=\"bg section-bg fill bg-fill bg-loaded bg-loaded\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\n\t\t<div class=\"section-content relative\">\n\t\t\t\n\n<div class=\"row align-center custom-three-columns\" style=\"max-width:70%\" id=\"row-1909369971\">\n\n\n\t<div id=\"col-2081736738\" class=\"col medium-10 small-12 large-10\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-center\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h2 class=\"midblue subhead\">O valor do treinamento cir\u00fargico de RV <\/h2>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<div class=\"row align-center custom-three-columns\" style=\"max-width:70%\" id=\"row-1499913676\">\n\n\n\t<div id=\"col-1174691721\" class=\"col medium-10 small-12 large-8\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-center\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h3 class=\"darkblue home intro\">O valor do treinamento cir\u00fargico virtual imersivo em ortopedia<\/h3>\n<p class=\"edu-author\">Publica\u00e7\u00e3o Pendente<\/p>\n<p>O valor na sa\u00fade tem sido tradicionalmente considerado uma rela\u00e7\u00e3o entre a qualidade do resultado de uma condi\u00e7\u00e3o balanceada e o custo do atendimento. A inova\u00e7\u00e3o que aprimora as habilidades do cirurgi\u00e3o e reduz os erros, a um custo reduzido, \u00e9 uma forma direta de aumentar o valor. A tecnologia de simula\u00e7\u00e3o tem um impacto positivo na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades t\u00e9cnicas e n\u00e3o t\u00e9cnicas, ao mesmo tempo que reduz a necessidade de tempo dispendioso na sala de cirurgia. Mas a pedra angular do valor da realidade virtual imersiva est\u00e1 em traduzir as habilidades aprendidas para a sala de cirurgia real. O valor aprimorado atinge todas as partes interessadas. Para cirurgi\u00f5es: tempo reduzido para aprender habilidades novas e vari\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o aos m\u00e9todos tradicionais. Para fabricantes de dispositivos m\u00e9dicos: custos reduzidos para trazer novos implantes e tecnologias ao mercado. Para hospitais: menos tempo no centro cir\u00fargico, tempos cir\u00fargicos mais curtos e menos erros. Para pacientes: redu\u00e7\u00e3o de erros e melhores resultados.<\/p>\n\t<div id=\"gap-305110462\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-305110462 {\n  padding-top: 25px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<div class=\"text-center\"><div class=\"is-divider divider clearfix\" style=\"max-width:100%;height:1px;background-color:rgba(0, 0, 0, 0.2);\"><\/div><\/div>\n\n\t<div id=\"gap-593304830\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-593304830 {\n  padding-top: 25px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<div class=\"row align-center custom-three-columns\" style=\"max-width:70%\" id=\"row-1664635692\">\n\n\n\t<div id=\"col-1392738726\" class=\"col medium-10 small-12 large-8\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-center\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h3 class=\"darkblue home intro\">Melhoria nas habilidades translacionais e n\u00e3o t\u00e9cnicas com RV<\/h3>\n<p class=\"edu-author\">Publica\u00e7\u00e3o Pendente<\/p>\n<p>Um estudo recente investigou a validade e a efic\u00e1cia do treinamento de realidade virtual imersiva para a educa\u00e7\u00e3o de residentes em ortopedia, por meio de um ensaio cl\u00ednico multic\u00eantrico, cego e randomizado. Um grupo de residentes de 10 residentes ortop\u00e9dicos seniores e um grupo de especialistas de cirurgi\u00f5es de artroplastia de ombro treinados e experientes participaram. O estudo comparou a RV imersiva com o aprendizado tradicional (por meio de um artigo de jornal t\u00e9cnico), usando a exposi\u00e7\u00e3o da glenoide como procedimento de teste. A efic\u00e1cia do treinamento foi determinada pelas pontua\u00e7\u00f5es da Avalia\u00e7\u00e3o Estruturada Objetiva de Habilidades Cir\u00fargicas (OSATS), uma m\u00e9trica de laborat\u00f3rio, respostas verbais e tempo de conclus\u00e3o da tarefa. Entre os residentes de ortopedia, o grupo de VR imersivo de VR imersivo concluiu a atividade de aprendizagem e os testes de conhecimento significativamente mais r\u00e1pido para uma redu\u00e7\u00e3o no tempo de aprendizagem de 570%. Os resultados entre residentes e especialistas demonstraram a validade da RV imersiva em termos de realismo, o conte\u00fado de ensino e o construto aplicado e a transfer\u00eancia de habilidades.<\/p>\n\t<div id=\"gap-576311320\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-576311320 {\n  padding-top: 25px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<div class=\"row align-center custom-three-columns\"  id=\"row-2082747420\">\n\n\n<\/div>\n\t<div id=\"gap-1175364920\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1175364920 {\n  padding-top: 50px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n<style>\n#section_451260691 {\n  padding-top: 0px;\n  padding-bottom: 0px;\n}\n<\/style>\n\t<\/section>\n\t\n\n  <div class=\"banner has-hover has-parallax\" id=\"banner-824426329\">\n          <div class=\"banner-inner fill\">\n        <div class=\"banner-bg 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